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L'Approccio Orientato all'Azione nell'Insegnamento delle Lingue / Maddalena Bertacchini
Título : L'Approccio Orientato all'Azione nell'Insegnamento delle Lingue : Spunti e Riflessioni per una Didattica Attiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Maddalena Bertacchini, Autor ; Marilisa Birello, Autor ; Claire Bourguignon, Autor Mención de edición: 1ª Editorial: Barcelona [España] : Difusión - EMDL Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 256 p Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-16-34714-8 Idioma : Italiano (ita) Idioma original : Italiano (ita) Clasificación: :Italiano:Didáctica - Formación del Profesor Etiquetas: Didáctica formación profesores Nota de contenido: Varios autores. L'Approccio Orientato all'Azione nell'Insegnamento delle Lingue : Spunti e Riflessioni per una Didattica Attiva [texto impreso] / Maddalena Bertacchini, Autor ; Marilisa Birello, Autor ; Claire Bourguignon, Autor . - 1ª . - Barcelona (C/ Trafalgar, 10, 08010, España) : Difusión - EMDL, 2016 . - 256 p ; 22 cm.
ISBN : 978-84-16-34714-8
Idioma : Italiano (ita) Idioma original : Italiano (ita)
Clasificación: :Italiano:Didáctica - Formación del Profesor Etiquetas: Didáctica formación profesores Nota de contenido: Varios autores. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Le Corps et la Voix de L'Enseignant / Marion Tellier
Título : Le Corps et la Voix de L'Enseignant : Théorie et Pratique Tipo de documento: texto impreso Autores: Marion Tellier, Director de publicación ; Lucile Cadet, Director de publicación Mención de edición: 1ª Editorial: Barcelona [España] : Difusión - EMDL Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 310 p Il.: il. b/n Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-84439-30-1 Idioma : Francés (fre) Idioma original : Francés (fre) Clasificación: :Francés:Didáctica, Formación del Profesor Etiquetas: didáctica formación profesor enseñanza gesticular cuerpo mímica Resumen: Tout comme le comédien, l'enseignant utilise son corps et sa voix comme outils de travail, à la fois en tant que stratégie de transmission et en tant qu'outil d'animation. Cependant, le corps de l'enseignant et en particulier les techniques de la voix et de la gestuelle constituent un "angle mort" des recherches en éducation et en didactique. Cet ouvrage s'appuie sur des disciplines qui contribuent chacune à leur manière et de façon complémentaire à analyser la dimension corporelle, au sens large du terme, dans l'enseignement. Ainsi, sont convoqués tout au long de l'ouvrage des disciplines comme la didactique, les sciences d l'éducation, la médecine, l'orthophonie, la phonétique, la sociologie, la psychologie, les études de la gestuelle. Le Corps et la Voix de L'Enseignant : Théorie et Pratique [texto impreso] / Marion Tellier, Director de publicación ; Lucile Cadet, Director de publicación . - 1ª . - Barcelona (C/ Trafalgar, 10, 08010, España) : Difusión - EMDL, 2014 . - 310 p : il. b/n ; 24 cm.
ISBN : 978-84-84439-30-1
Idioma : Francés (fre) Idioma original : Francés (fre)
Clasificación: :Francés:Didáctica, Formación del Profesor Etiquetas: didáctica formación profesor enseñanza gesticular cuerpo mímica Resumen: Tout comme le comédien, l'enseignant utilise son corps et sa voix comme outils de travail, à la fois en tant que stratégie de transmission et en tant qu'outil d'animation. Cependant, le corps de l'enseignant et en particulier les techniques de la voix et de la gestuelle constituent un "angle mort" des recherches en éducation et en didactique. Cet ouvrage s'appuie sur des disciplines qui contribuent chacune à leur manière et de façon complémentaire à analyser la dimension corporelle, au sens large du terme, dans l'enseignement. Ainsi, sont convoqués tout au long de l'ouvrage des disciplines comme la didactique, les sciences d l'éducation, la médecine, l'orthophonie, la phonétique, la sociologie, la psychologie, les études de la gestuelle. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Jeux et Langues: Avatars du Ludique dans L'Enseignement/Apprentissage des Langues / Haydée Silva
Título : Jeux et Langues: Avatars du Ludique dans L'Enseignement/Apprentissage des Langues Tipo de documento: texto impreso Autores: Haydée Silva, Autor ; Mathieu Loiseau, Autor Editorial: París [Francia] : Cle International Fecha de publicación: 2016 Colección: Recherches et Applications num. 59 Número de páginas: 186 p Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-2-09-037132-1 Idioma : Francés (fre) Idioma original : Francés (fre) Clasificación: :Francés:Didáctica, Formación del Profesor Etiquetas: didáctica formación profesor profesorado aprendizaje Jeux et Langues: Avatars du Ludique dans L'Enseignement/Apprentissage des Langues [texto impreso] / Haydée Silva, Autor ; Mathieu Loiseau, Autor . - París (9bis, rue Abel Hovelacque, 75013, Francia) : Cle International, 2016 . - 186 p ; 23 cm. - (Recherches et Applications; 59) .
ISBN : 978-2-09-037132-1
Idioma : Francés (fre) Idioma original : Francés (fre)
Clasificación: :Francés:Didáctica, Formación del Profesor Etiquetas: didáctica formación profesor profesorado aprendizaje Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Listening & Speaking Skills 1 / Virginia Evans
Título : Listening & Speaking Skills 1 : Teacher's Book. For the Revised Cambridge Proficiency Exam Tipo de documento: documento multimedia Autores: Virginia Evans, Autor ; Sally Scott, Autor Mención de edición: 1ª Editorial: Newbury, Berkshire [United Kingdom] : Express Publishing Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 136 p Il.: il. col. Dimensiones: 28 cm ISBN/ISSN/DL: 978-1-84325-541-3 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: :Inglés:Comprensión Oral:Con Audio:C1
:Inglés:Expresión Oral:Con Audio:C1Etiquetas: proficiency escuchas didáctica profesor Resumen: This series consists of four books and provides systematic development of students' listening and speaking skills to meet the requirements of the revised Cambridge Proficiency Exam or any other Examinations at the same level.
The book is divided into two parts:
Part A consists of five complete listening tests. The recordings are based on authentic listening material and contain a variety of accents and sound effects.
Part B consists of five speaking tests and covers a wide variety of topics such as the media, the environment, unemployment, etc. Each Speaking Test is preceded by a Speaking Practice section. In this section students are familiarised with the essential language (vocabulary, useful expressions, discourse markers, etc.) and ideas necessary for the test itself.
Students are also trained to organise their speech coherently and to display a wide variety of linguistic resources. Both the speaking practice sections and the speaking tests include peer assessment tasks in order to prepare students for Part 3 of the speaking exam.Listening & Speaking Skills 1 : Teacher's Book. For the Revised Cambridge Proficiency Exam [documento multimedia] / Virginia Evans, Autor ; Sally Scott, Autor . - 1ª . - Newbury, Berkshire (Liberty House, New Greenham Park, RG19 6HW, United Kingdom) : Express Publishing, 2002 . - 136 p : il. col. ; 28 cm.
ISBN : 978-1-84325-541-3
Idioma : Inglés (eng)
Clasificación: :Inglés:Comprensión Oral:Con Audio:C1
:Inglés:Expresión Oral:Con Audio:C1Etiquetas: proficiency escuchas didáctica profesor Resumen: This series consists of four books and provides systematic development of students' listening and speaking skills to meet the requirements of the revised Cambridge Proficiency Exam or any other Examinations at the same level.
The book is divided into two parts:
Part A consists of five complete listening tests. The recordings are based on authentic listening material and contain a variety of accents and sound effects.
Part B consists of five speaking tests and covers a wide variety of topics such as the media, the environment, unemployment, etc. Each Speaking Test is preceded by a Speaking Practice section. In this section students are familiarised with the essential language (vocabulary, useful expressions, discourse markers, etc.) and ideas necessary for the test itself.
Students are also trained to organise their speech coherently and to display a wide variety of linguistic resources. Both the speaking practice sections and the speaking tests include peer assessment tasks in order to prepare students for Part 3 of the speaking exam.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00LI19140 +CO.LIS.ING Documento Mixto Biblioteca principal Inglés: Comprensión Oral Disponible Niveau B2 pour le Français / Jean-Claude Beacco
Título : Niveau B2 pour le Français : Un Référentiel Tipo de documento: documento multimedia Autores: Jean-Claude Beacco, Autor ; Simon Bouquet, Autor ; Rémy Porquier, Autor Mención de edición: 1ª Editorial: París [Francia] : Les Éditions Didier Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 416 p Dimensiones: 24 cm Material de acompañamiento: 1 Cd ISBN/ISSN/DL: 978-2-278-05576-0 Idioma : Francés (fre) Clasificación: :Francés:Didáctica, Formación del Profesor Etiquetas: B2 formación profesor didáctica enseñanza Resumen: Ce Niveau B2 pour le français est le premier élément d'une série de référentiels (distribués par niveaux) pour l'enseignement/apprentissage du français comme langue étrangère ou seconde. Cet outil s'inscrit dans le cadre d'ensemble et dans le découpage en niveaux de compétence du Cadre européen commun de référence pour les langues, mis en œuvre par le Conseil de l'Europe depuis 1990. Dans l'échelle à six niveaux (de A1 à C2) de ce Cadre, le niveau B2 est celui d'un apprenant/utilisateur dit indépendant ou avancé dont la compétence est caractérisée et identifiée selon une diversité de critères. Le Niveau B2 pour le français, organisé en dix chapitres, comporte un répertoire de genres discursifs (chapitre 2) et des inventaires en fonctions (chapitre 3), notions générales (chapitre 4), grammaire (chapitre 5) et notions spécifiques (chapitre 6). Y figurent également des inventaires relatifs à la matière phonique, à la matière graphique, aux compétences culturelles et aux stratégies d'apprentissage autonome (chapitres 7 à 10). Ce Niveau B2 pour le français concerne une diversité d'utilisateurs - les concepteurs de programmes de langues ; - les auteurs de matériel d'enseignement ;- les concepteurs d'examens, de tests, de certifications en français ; - les formateurs d'enseignants ;- les enseignants qui réalisent eux-mêmes du matériel d'enseignement ; - éventuellement, des étudiants de niveau avancé. Nota de contenido: Contiene 1 Cd en el interior Niveau B2 pour le Français : Un Référentiel [documento multimedia] / Jean-Claude Beacco, Autor ; Simon Bouquet, Autor ; Rémy Porquier, Autor . - 1ª . - París (Francia) : Les Éditions Didier, 2004 . - 416 p ; 24 cm + 1 Cd.
ISBN : 978-2-278-05576-0
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: :Francés:Didáctica, Formación del Profesor Etiquetas: B2 formación profesor didáctica enseñanza Resumen: Ce Niveau B2 pour le français est le premier élément d'une série de référentiels (distribués par niveaux) pour l'enseignement/apprentissage du français comme langue étrangère ou seconde. Cet outil s'inscrit dans le cadre d'ensemble et dans le découpage en niveaux de compétence du Cadre européen commun de référence pour les langues, mis en œuvre par le Conseil de l'Europe depuis 1990. Dans l'échelle à six niveaux (de A1 à C2) de ce Cadre, le niveau B2 est celui d'un apprenant/utilisateur dit indépendant ou avancé dont la compétence est caractérisée et identifiée selon une diversité de critères. Le Niveau B2 pour le français, organisé en dix chapitres, comporte un répertoire de genres discursifs (chapitre 2) et des inventaires en fonctions (chapitre 3), notions générales (chapitre 4), grammaire (chapitre 5) et notions spécifiques (chapitre 6). Y figurent également des inventaires relatifs à la matière phonique, à la matière graphique, aux compétences culturelles et aux stratégies d'apprentissage autonome (chapitres 7 à 10). Ce Niveau B2 pour le français concerne une diversité d'utilisateurs - les concepteurs de programmes de langues ; - les auteurs de matériel d'enseignement ;- les concepteurs d'examens, de tests, de certifications en français ; - les formateurs d'enseignants ;- les enseignants qui réalisent eux-mêmes du matériel d'enseignement ; - éventuellement, des étudiants de niveau avancé. Nota de contenido: Contiene 1 Cd en el interior Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000LI4207 FP NIV FRA Documento Mixto Biblioteca principal Francés: Didáctica, Formación del Profesorado Disponible Poemania / Anna Ballester
PermalinkReady for PET / Nick Kenny
PermalinkTeaching English Spelling / Ruth Shemesh
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